以下是我收集整理的四年級(jí)語(yǔ)文書，只選取了很多針對(duì)孩子的教案。歡迎閱讀收藏，寫完了，感覺看完了怎么寫！看完一本書，大家心里一定有很多感觸，現(xiàn)在讓我們寫一篇有思想的閱讀，小時(shí)候細(xì)細(xì)品味一本名著，一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，所以寫書評(píng)很有必要！三、讀情結(jié)合重點(diǎn)在于:指導(dǎo)學(xué)生在閱讀后寫作時(shí)處理好“讀”與“情”的關(guān)系，做到一舉兩得。

好好學(xué)習(xí)，愛讀書，會(huì)讀書！我想給你介紹一個(gè)小女孩。她叫克勞迪婭。孩子也可以叫伊麗莎白，或者一個(gè)男孩的名字。世界上有多少花，就有多少人的名字，可惜你不能把任何一個(gè)作為你的名字?？藙诘蠇I手里拿著一本繪本問我:“書是哪里來的？”它們是從樹上長(zhǎng)出來的嗎？“我說沒有，小姑娘不相信我?！蔽艺J(rèn)為書是長(zhǎng)在樹上的！”她拍手說道。

“小圖畫書長(zhǎng)在最短的樹枝上，”克勞迪婭說?！昂⒆右簧焓志湍苣玫?。多神奇??！孩子長(zhǎng)高了，他們的書也跟著樹長(zhǎng)高了，孩子的胳膊也變長(zhǎng)了，可以伸得更高了?！蔽艺f:“書不是從樹上長(zhǎng)出來的，而是從詩(shī)人和作家的頭腦里長(zhǎng)出來的。”克勞迪婭歪著頭，思考著這個(gè)問題。我們都是成年人了，都懂。然而，如果世界上真的有小克勞迪婭想象中的那種有書的參天大樹，那該有多好。

2022如何寫500字關(guān)于童年閱讀？讀《童年》讓讀者感受到作者童年的悲慘經(jīng)歷。以下是我對(duì)童年的想法，希望你喜歡。我相信每個(gè)人都有自己的童年，無論是快樂的還是無聊的，都會(huì)讓我們難忘。那么《童年的故事》中的主角阿麗莎會(huì)有哪些感人的童年呢？讀過《童年》的人都知道，主人公阿麗莎在父親去世后，和母親一起在爺爺奶奶家度過了那些年。

幸運(yùn)的是，阿麗莎的祖母非常愛他。與此同時(shí)，阿萊莎目睹了兩個(gè)叔叔為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵和爭(zhēng)斗，在生活瑣事上的明爭(zhēng)暗斗和自私貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中的善與惡，愛與恨，早已在他的腦海中留下印記。童年是每個(gè)人天真活潑的開始。普通的人和事都會(huì)影響孩子。如果影響好，會(huì)讓人受益終生。反而會(huì)讓人失去目標(biāo)，迷茫。

以對(duì)原始內(nèi)容的簡(jiǎn)要描述開始。如書名、作者、書和文章的寫作年份、原書或原文的摘要等。寫這一部分是為了說明感情從何而來，為后面的論述做鋪墊。這部分一定要突出“簡(jiǎn)”字，一定不要大段大段地描述書和文章的具體內(nèi)容，而要簡(jiǎn)單描述與感情直接相關(guān)的部分，略去與感情無關(guān)的東西。寫完了，感覺看完了怎么寫！寫“讀后感”有四點(diǎn):一、抓住閱讀原文的中心:我們可以分三步引導(dǎo)學(xué)生理解文章的內(nèi)容，把握文章的思路，只有引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀，才能寫出“感悟”。

三、讀情結(jié)合重點(diǎn)在于:指導(dǎo)學(xué)生在閱讀后寫作時(shí)處理好“讀”與“情”的關(guān)系，做到一舉兩得。四、聯(lián)系實(shí)際談感受:引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己或他人的思想和生活實(shí)際，寫出自己的真實(shí)感受。每個(gè)人在認(rèn)真讀完一本書之后，對(duì)生活一定會(huì)有新的認(rèn)識(shí)和看法。這時(shí)候讀書最關(guān)鍵的感覺怎么能落下！是不是寫不出來沒有頭緒？以下是我看完《弟子規(guī)》的一些想法，希望對(duì)大家有所幫助。說到珍惜生命，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記強(qiáng)調(diào)，是父母給了我們寶貴的生命。然而，在我們的日常生活中，我們總是忘記了給予我們生命和無私養(yǎng)育我們的父母。他們給了我們愛和關(guān)懷，因?yàn)樗麄兊募?xì)心呵護(hù)，我們才能在一個(gè)極好的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

看到《盡孝》的時(shí)候，我充滿了好奇和疑惑?！靶㈨槨笔侵富丶液笮㈨樃改竼幔课液闷娴夭榱艘幌沦Y料，確實(shí)是這個(gè)意思。在孔子時(shí)代，我們就開始注重孝道。怎樣才能不為越來越被父母疼愛的父母做點(diǎn)孝順的事情？生命是寶貴的，誰(shuí)給了我們這寶貴的生命？這一切都是父母給我們的。他們不僅給了我們生命，也養(yǎng)育了我們。

(1)關(guān)于童話的思考1。小美人魚簡(jiǎn)介:為了和王子在她愛的土地上，小美人魚用自己美麗的聲音和300年的生命換來了女巫的藥酒，于是她有了一雙美麗的腳，每走一步都像走在碎玻璃上一樣痛苦?？吹酵踝雍蛣e人結(jié)婚，她寧愿犧牲自己的生命也不祝福王子。美人魚的行為讓我們見證了什么是真愛，什么是純潔的愛，什么是美麗的愛。

丑小鴨聽到這些后感到悲傷和難過，于是他離開了群體，過著流浪的生活。它走啊走，一直走到河邊。水面上漂浮著三只美麗的白天鵝。小鴨立刻在心里認(rèn)出了那些偶像，自從看到他們，他就再也沒有忘記過。丑小鴨堅(jiān)定地說:“我想飛得像白天鵝一樣高?！彼麄儠?huì)因?yàn)槲议L(zhǎng)得太丑，敢接近他們而殺了我，但這沒關(guān)系。就算被他們打死，也比被鴨子啄，被雞抓，被貓嘲笑強(qiáng)多了，所以它就上岸游向天鵝。

看完一本書，每個(gè)人心里一定有很多感觸?，F(xiàn)在讓我們寫一篇深思熟慮的評(píng)論。為了讓你在寫作和閱讀后不再感到頭痛，以下是我收集的童年讀后感。歡迎大家學(xué)習(xí)參考。希望對(duì)你有幫助。在第一本書里，阿萊莎的童年是黑暗的，甚至有些事情他都不敢相信:他四歲就失去了父親，跟著媽媽和奶奶去了霸道的爺爺家，卻經(jīng)常被爺爺打。但是善良的奶奶處處保護(hù)著他。

但是他太強(qiáng)壯了，所以被十字架壓死了。我第一次看這本書的時(shí)候，為高爾基難過，為他難過，甚至想為他打通燃燒的鞭子。再讀的時(shí)候，感覺大人的自私和老奶奶的寬容善良形成了鮮明的對(duì)比。當(dāng)我再次翻開這本書時(shí)，我深深體會(huì)到了蘇聯(lián)人民在戰(zhàn)爭(zhēng)中的艱辛和不易。在這種環(huán)境下，人變得自私貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中的善惡愛恨，早已在高爾基幼小的心靈上留下了印記。

在教學(xué)活動(dòng)之前，教師往往需要使用教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是我收集整理的四年級(jí)語(yǔ)文書，只選取了很多針對(duì)孩子的教案。歡迎閱讀收藏。四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)，很多地方只給孩子選教案。1.教學(xué)目標(biāo)1。區(qū)分第一、三、五段中作者的經(jīng)歷和聯(lián)想，體會(huì)聯(lián)想的作用。2.學(xué)習(xí)“一”、“箱”、“年”、“肢”五個(gè)新詞，理解“千盈百”、“無隙”等13個(gè)詞的含義。3.理解這篇課文的意思。努力學(xué)習(xí)和鍛煉的重點(diǎn)和難點(diǎn):區(qū)分作者在文中第一、三、五段的知識(shí)和聯(lián)想，理解聯(lián)想的作用。難點(diǎn):理解課文中心思想。教學(xué)準(zhǔn)備:錄音與光膜教學(xué)時(shí)間:3小時(shí)，第一節(jié)課(一)教學(xué)目標(biāo)1。自學(xué)新單詞和短語(yǔ)2。第一遍讀課文，了解大意(二)教學(xué)過程1。揭示話題2。第一次讀課文(1)

細(xì)細(xì)品味一本名著，你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，所以寫篇書評(píng)很有必要！看完之后應(yīng)該怎么寫自己的想法？以下是我小時(shí)候的讀書經(jīng)歷(一般10篇)。歡迎閱讀。我希望你會(huì)喜歡它。看了《童年》，覺得苦難在19世紀(jì)的俄羅斯人眼里是家常便飯。在20世紀(jì)的中國(guó)人眼里，那是生活的味道。在21世紀(jì)的我們眼里，那是一段遙不可及的歷史。隨著時(shí)代的變遷，苦難在人們心中變得越來越遙遠(yuǎn)。

《童年》通過高爾基的生平故事，反映了當(dāng)時(shí)俄羅斯的社會(huì)生活，勾勒出性格迥異的人物形象，是當(dāng)時(shí)俄羅斯社會(huì)的真實(shí)寫照。書中的阿廖沙、祖母、祖父和兩個(gè)叔叔都是現(xiàn)實(shí)生活中的典型人物，他們或天真、樂觀、吝嗇、貪婪，或殘忍、兇狠，但正是他們向我們展示了一幅普通人生活的完整圖景。主人公阿廖沙是一個(gè)觀察力敏銳的孩子。